20111026研究方法心得

以中文來說,典範翻譯得有點侷限認為就是顛撲不破的真理

典範源起自然科學,用於解釋某種假設的理論,如果解釋都符合就是典範
如果有發現新的問題,以舊的理論無法解釋目前狀態的時候,就會尋找新的假設
如果新的假設成立,此新解釋觀點即成典範,舊新轉換過程,即為典範轉移

比如,太陽是東升西落,人類早期原本推論地球是宇宙的中心,認為太陽是以地球為中心繞地球轉動,因此成為典範
後來發現春夏秋冬有時不是很準,舊的理論無法解釋目前狀態了
因此開始假設地球也會自轉,因而推翻舊的理論

雜貨店與量販店,是不是典範轉移?
是一種消費行為的轉移,行為上算是種典範轉移,但並不是去解釋問題原因
其實更像是一種創新

發明Invention
創新Innovation
進化Evolution
革命性的Revolution

是解釋現象的理論
原本推論地球是宇宙的中心,但是後來發現春夏秋冬有時不是很準
就是以舊的理論無法解是目前狀態的時候,就會早新的假設

雜貨店雨量販店,是不是典範轉移
如7-11,消費行為的轉移不屬於典範轉移,是創新
電燈泡(發明)->日光燈,是改進
大改進的話是屬於大革命性的糶要,雜貨店->7-11


invent 發明
innovation
revolution 革命

我們是數位所,因此在論文的第二章,一定要提到數位學習
定義,歷史緣由,主要思潮
1.希望學習更有效率
2.運用教學輔助工具
3.運用社群概念進行學習,社群學習反向就是個別化學習,因此就有一體兩面可以探討

數位學習典範不外乎:
1.學習者立場,探討心理學部分
2.學習科技
3.學習場景
4.學習內容

有些句子是事實的敘述完,再加上價值的敘述
也有些句子是反過來的

因此就有四種句型可以陳述,可運用在第二章的文獻探討
1.事實敘述
2.價值敘述
3.先價值再事實
4.先事實再價值

很多人第二章都是事實的陳述,但這是不對的,應加入一些價值敘述

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